林秦葦康富生技

為了讓更多學生在未就業前能明白老闆的腦袋在想甚麼，他特別撥出空檔在台中僑光科技大學執教「生物科技課程」，以生動活潑的教學方式引導學生思考，除新穎的利用掃描QR-Code 代替現場點名外，更將全班同學以每四人一組，分別擔任組長、副組長、學藝長、活動長之職，採共同討論的方式，發揮團隊力主動搜尋相關的資料，經過共識後予以編輯成簡報，再由各組一一上台報告成果。訓練的重點在於培養在校學生的執行力、思考力、學習力及團隊力，讓學生明白生技實務、市場開發、行銷研發等基本訓練，多元化的互動課程，再配合師生群組及時互動及不定時上傳國內外相關生技信息，讓學生於上課之餘也能無壓隨時吸收知識，得在專業領域外也能獲取生技業的通識資訊，進而擁有全方位的通才技能，有效提升了學生在學時就能與企業接軌的訓練，且了解企業經營者的精神，慢慢累積自身的含金量，而在畢業後，真正成為一位符合企業界所要的人才，不再為低薪所苦。林秦葦董事長以跳脫刻板的填鴨式教學法在教育界初試啼聲，深獲學生喜愛，從學生們積極參與108年度第二學期的教師評量竟高達98 %參與率，足見他在深耕教育上的用心及回饋。

他認為：學習的重點不是『要進入哪個學門』，而是你『想走向哪個地方』。